Sivun toiminnot
Kuinka tylsyydestä tuli nautinto 19.05.2010
Eemil Hyrkäs on Siivikkalan koulun kuudesluokkalainen. Hänellä oli matikantunnilla tylsää. Siitä lähti liikkeelle tapahtumaketju, joka pureutuu syvälle suomalaisen arvomaailman keskukseen. Saako lapsi olla eri tasolla vain silloin, kun hänellä on oppimisvaikeuksia?
Eemil on nyt 12-vuotias koulupoika. Hän on lahjakas matematiikassa, mutta voi sitä tylsyyden määrää.
Luokanopettaja Sari Alanen otti Eemilistä kopin, kun oppilaat tekivät itsearvion.
Eemilkään ei fiksuna oppilaana purnaa mistään turhasta, joten matematiikan tunnin tylsyys ei olisi käynyt koskaan ilmi ilman itsearviointia.
Hänelle annettiin mahdollisuus ryhtyä luomaan matematiikan oppimateriaalia, joka koukuttaa muut mukaan. Kaikki istuvat samoilla tunneilla, mutta kaikilla on sopivasti haastetta. Eemil sai ohjelmoida itse matikkapelin, jota kaikki pelaavat tunneilla.
Eemil haluaakin pitää matematiikalla hauskaa ja tehdä kompakysymyksiä. Hän haluaa siis ajatella etukäteen, miten saisi kaverit putoamaan matikka-ansaan.
Tilannehan on periaatteessa aivan yhtä raikas molemmissa tapauksissa. Eemil yrittää jallittaa ja nauttii siitä. Joku toinen oppilas välttyy osaamisellaan ansalta – ja nauttii siitä.
Miika Kaukinen
